目录
人工智能与外语教学
CET-4翻译真题与ChatGPT生成翻译题的内容效度对比研究王勃然;黄馨;1-8
教育研究
英语专业内容语言融合课程新手教师面临的矛盾与化解分析：活动理论视角夏洋;顼丹阳;唐召琪;9-17
英语专业学生学术英语写作心流体验与焦虑情绪关系研究朱效惠;石语轩;18-26
语言研究
国际网络语用学研究新进展牛一琳;史兴松;27-35
翻译研究
李荣熙《佛国记》英译本的副文本研究梁林歆;何若池;36-42
具身主体：从译者主体性到译者具身性罗迪江;张小丽;43-49
汉语复合量词“人次”的翻译策略及其转喻机制研究刘立新;50-58
文学研究
“主体考古学”中的前进性：保罗·利科对弗洛伊德精神分析的重释门诗尧;59-65
《别让我走》中克隆人可哀悼性的缺失与建构李丹;魏馨甜;66-71
意识与无意识：作为“药”的文字与作者的独体性王晶石;72-79
从深层生态学视角解读《典仪》中的自我迷失与生态疗伤杨素珍;张欢;80-87
中华学术外译
传播学视域下中国科技典籍《天工开物》英译本译介效果研究李准;王世超;葛天爽;88-94
《外语教育研究》征稿启事95