目录
教育研究
21世纪以来英美文学教材建设研究张丹;贾晓英;1-5
立德树人视域下大学英语课程“三进”工作实践路径探究林英玉;6-12
语言研究
身份元话语：身份意识表征的语用研究王泽鹏;宿多;毛延生;13-21
重读《二语习得中的积极心理学》和《二语教育与外语教育中的积极心理学》裴鑫鑫;张文忠;22-28
翻译研究
隐喻识解视阈下的比喻性谚语翻译策略研究单新荣;肖坤学;29-34
基于《全国总书目》的航空航天类汉译本研究文军;陈晓璐;35-42
守正创新、与时俱进：一部理论性与实践性兼具的汉英翻译实用教程——《航空航天汉英翻译教程》评介赵丽华;刘锦晖;43-47
文学研究
奥威尔作品中的灾难叙事与团结启示谢梅;48-54
沃尔特·贝桑特小说批评中的艺术论李巧慧;55-62
中华学术外译
传承与开放：《敦煌建筑研究》英译项目与中华文化“走出去”葛天爽;李博林;63-69
中国《民法典》英译中的修辞策略分析——以合同编为例刘靖;曹子涵;70-78
中外文明的会通与翻译——以《中国诗学之路：在历史、文化与美学之间》英译项目为例苏亚兰;79-84
编者前言秦明利;3
《外语教育研究》征稿启事85